Education en Pharmacie, Tendance et Perspectives avec le professeur Pierre Moreau-Part 1

allô allô [Musique] bienvenue pour initiative donc c'est que des initiatives qui vous permettent ok ça va donc on entre les autres pour commencer donc déjà et j'ai oublié bonjour bonjour pour l'intérêt que vous avez que vous avez montré notre attention idéal donc professionnel donc déjà bienvenue [Musique] ça va merci et toi [Musique] [Rires] bonjour m'entendez oui oui oui les autres personnes vont arriver on peut commencer déjà à se discuter à se présenter d'accord donc c'est bonjour tout le monde bonjour bonjour Hugues bonjour tout le monde ici présent je me suis dit est-ce qu'on peut est-ce qu'on peut donner 5 minutes donc vous commencez à 10h05 donc question d'attendre quelques participants vous pouvez vous présenter j'imagine que vous vous connaissez tous donc les autres qui se joindront pourront se présenter aussi ok donc pour ceux qui ne me connaissent pas donc je suis grave Guilbaud de pharmacie donc également j'ai une maîtrisant management ça dépend je suis pharmacien pour échec également je suis je fais partie de la Fédération internationale dans le groupe et les jeunes Français comme et professionnel développement team donc en gros c'est ça et je fais place à la pharmacie bonjour tout le monde bonjour donc je suis à Saint-Jean donc ce président de l'association des pharmacies au niveau du pays donc bien entendu je suis conduite médicale au niveau de l'hôpitalurs donc on a pas mal d'engagement donc dans le processus de l'épanouissement de la profession de pharmacie en Haïti donc pratiquement nous sommes là donc partager nos connaissances faire des échanges question de voir comment vous pensez l'éducation pharmacie qu'est-ce qu'on peut avoir en perspective donc on va en parler on va faire discussion j'espère que tu as animé donc en noir donc déjà je souhaite bonne participation à tous donc c'est une opportunité que nous avons en Haïti de vous avoir vous dans cette présentation donc on va faire beaucoup d'échanges merci encore une fois les autres ah ok monsieur Cazaux on nous entend pas c'est peut-être mieux de fermer votre caméra parce qu'on entend pas bien votre voix si ça marche si ça passe mal et fermer les caméras donc ça va me passer mieux ça va passer mieux [Musique] peut-être demander à quelqu'un d'autre de se présenter je pense monsieur Cazaux sa connexion est pas très stable de connexion avec l'Internet ça va pratiquement comme on se dit donc on va commencer dans 10 minutes donc je vous dis bonjour à tout le monde bienvenue sur la transcription de ce live de formation vraiment nous voulons avoir notre regard sur la situation de la formation des pharmaciens dans le monde mais plus particulièrement on peut discuter et de la formation des pharmaciens en Haïti donc nous avons l'opportunité de recevoir ce matin le professeur donc pour parler de formation donc aujourd'hui le pharmacien n'a jamais eu aussi j'ai entendu un but de fond ça va je peux continuer tu peux continuer ok parfait aujourd'hui le métier de pharmacien n'a jamais eu aussi il a été mis en avant pour la crise sanitaire donc vous savez et encore aujourd'hui tout avec des nouvelles éditions du pharmacien beaucoup de responsabilités de pharmacie a constidérablement évolué ces dernières années donc les pharmaciens participent de la vaccination antique il parle vaccination [Musique] chez l'adulte prise en charge de la science entretien avec les patients etc donc les pharmacies s'impliquent dans des campagnes de dépistage de covid donc les exemples ne manquent pas au-delà de la simple dissociation de produits de santé donc la pharmacie s'implique il y a beaucoup de risques de ce contexte d'évolution au niveau mondiale les initiatives doivent voir le jour au niveau national et exerçant en mode vous coupez permise protocole reconnu et d'un certain pays donc on passe notamment en Haïti qu'il faut il y a des décisions qui doivent être prises le pouvoir réorienter la la le métier la profession de pharmacie est différent métier il ne s'agit pas là d'une innovation de routure mais vraiment de faire un pont de question d'améliorer d'améliorer le la formation les perspectives en matière de formation pour les pharmaciens donc maintenant et si pour que ces futurs pharmaciens soient pétanos ils doivent être formés à toutes ces nouvelles missions donc pour cela nous ce matin encore une fois nous avons recevoir le professeur Moreau qui aura à partager avec nous ces réflexions et des échanges en matière par rapport à l'éducation en pharmacie la tendance et les perspectives professeur Moreau vraiment nous sommes là pour vous écouter ensuite de faire des échanges déjà encore une fois nous vous disons bienvenue et bonne participant à tout le monde et bonne participation à tout le monde merci beaucoup merci beaucoup pour l'introduction je pense que vous avez visé juste le rôle du pharmacien évolue dans plusieurs pays à différentes vitesses et avec différentes orientations mais il y a toujours une évolution importante et l'éducation doit être vraiment le moteur du changement et non pas être à la remorque c'est ce que j'ai cette faire donc pour me présenter peut-être rapidement je suis un pharmacien diplômé de l'Université de Montréal au Québec et j'ai appris mes études de pharmacie j'ai travaillé comme pharmacien tout en faisant mes études de postes diplômé donc de maîtrise doctorat et j'ai commencé à travailler à la Faculté de Pharmacie comme professeur en 1997 donc ça fait quand même quelques années et j'ai été à peu près ça doyen de la Faculté en 2010 jusqu'en 201 dans un 2014 j'ai quitté le Québec pour m'en aller au Koweït où je suis actuellement j'ai été doyen ici pendant huit ans jusqu'en 2022 et maintenant je suis professeur et à travers mon parcours donc à l'Université de Montréal j'ai fait partie de l'équipe qui a développé le nouveau programme de pharmacie de 2003 à 2007 qu'on a implanté donc en 2007 qui était le premier samedi donc programme de doctorat premier cycle en pharmacie au Canada j'ai aussi avec l'équipe ici de développer un programme de find League qui a commencé en 2020 donc on est à l'implantation de la troisième année et j'ai aussi depuis 2020 travailler avec l'Université d'Ottawa aider au développement d'un nouveau programme débuter ses activités donc les premiers étudiants vont être inscrits en septembre 2023 donc à travers mon parcours j'ai participé à l'élaboration de trois programmes de pharmacie donc j'ai quand même une certaine expérience des tendances et des différentes approches qui peuvent être utilisées pour enseigner la pharmacie c'est ce que j'aimerais un peu partager avec vous j'aimerais ça que ce soit interactif c'est difficile des fois avec les médiums électroniques mais si vous avez une des questions n'hésitez pas à me le demander au fur et à mesure mais j'ai aussi prévu pas tellement diapo donc on a la chance d'échanger aussi par la suite si vous gardez vos questions pour la fin donc je vais partager hop j'ai pour le moment ça me dit que je peux pas partager mon écran je sais pas si on peut me donner la permission d'accord donc vous voyez bien mes diapos oui voilà donc ce que j'aimerais voir avec vous c'est en fait deux points importants un c'est le contenu et l'autre c'est le contenant donc le contenu qu'est-ce qu'un curriculum doit contenir est-ce que l'éducation est adaptée au rôle du pharmacien qui est attendu dans le pays où l'éducation se déroule parce que comme on disait un peu en entrée de jeu le rôle du pharmacien change mais il est pas et équivalent partout et je pense que c'est important pour une faculté d'être pertinente pour son milieu local avant tout l'autre point que j'aimerais discuter peut-être même un peu plus longuement c'est le contenant comment faire l'éducation en pharmacie et pas juste qu'est-ce qui doit contenir mais comment les étudiants peuvent mieux apprendre et mieux préparer à relever les défis actuels et les défis futurs qui les attendent donc ça va être les deux volets que j'aimerais discuter avec vous donc commençons par le premier volet le contenu longtemps on a considéré le pharmacien comme étant l'expert du médicament qui permettait en fait des interventions de première ligne dans la communauté préparation et conditionnement des médicaments conseils pour de bon usage des médicaments gestion des opérations de la pharmacie etc mais de plus en plus on intègre le patient et le pharmacien devient l'expert non plus du médicament donc centraliser sur le l'outil thérapeutique mais l'expert de l'usage du médicament donc à quel moment on doit lui on doit utiliser quel médicament pour chaque patient donc en plus zéro traditionnel des recommandations quant à la thérapie la plus appropriée pour chaque suivi d'efficacité thérapeutique et digne innocuité éducation des patients des professionnels et la population donc un rôle élargi des pharmaciens qui devient l'expert de l'usage du médicament donc dans une plus grande portée de ce que le pharmacien peut apporter à sa communauté autant en milieu hospitalier que communautaire et même aussi éventuellement en milieu industriel en travaillant sur des volets qui sont avisés populationnel donc dame mon disons dans ma vision des choses il faut penser à tous ces rôles additionnels différents maintien quand on pense à redéployer un curriculum parce que le curriculum le temps de préparer et le temps que les premiers diplômés ça c'est presque 10 ans et donc si on fait un curriculum qui est pertinent pour aujourd'hui on va être bizarre en retard quand le curriculum va être quand les premiers diplômés vont sortir de la faculté donc c'est important de penser un peu plus loin que les rôles actuels et de voir un peu qu'est-ce qui se passe au niveau de la population et quels sont les besoins actuels et anticipés pour le rôle du pharmacien et ça m'amène à parler du futur donc est-ce qu'il y a un seul futur moi je pense que il y a un futur par pays ou même des fois par région dans un pays par exemple des gens parlent de d'intelligence artificielle et d'automatisation il y a des pays par contre où la contrefaçon est endémique et tant qu'on est dans un mode de payer de contrecarrer la contrefaçon je pense d'automatisation c'est quelque chose qui devient beaucoup plus loin dans le temps donc le futur est pas le même pour les différents pays en fonction de leur situation on a parlé tantôt vous avez parlé d'administration de vaccination c'est la même chose par contre il y a des pays où l'accès au vaccin est difficile donc c'est bien c'est intéressant d'avoir un pharmacien qui peut vacciner mais si on n'a pas de vaccin c'est pas nécessairement une activité qui est pour le moment nécessaire ou pertinent même chose pour la santé digitale c'est quelque chose qui prend de beaucoup beaucoup d'ampleur surtout après covid où on veut utiliser les technologies d'information pour essayer de favoriser l'accès aux soins et par contre il y a des pays où l'infrastructure est pas en place pour permettre ça donc on peut vouloir le viser mais l'infrastructure est pas là mais c'est quelque chose qu'on pourra pas nécessairement faire mais si les gens sont formés à le faire et même chose avec la prescription par les pharmaciens pour certaines maladies des fois plus communes comme ça se fait maintenant au Canada mais dans certains pays le pharmacien est pas vraiment reconnu à sa juste valeur et les médecins ne souhaitent pas que les pharmaciens puissent prescrire donc il y a des résistances donc pour donc quand on parle de futur de la profession à mon avis l'étagé géométrie variable en fonction du de la situation ou du contexte local et je pense que c'est ça qui est important pour une faculté de pharmacie qui doit penser à son curriculum elle doit être pertinente actuellement et à recours et moyen terme mais pas nécessairement à long terme ou les certaines choses seront pas nécessairement possible donc quand on parle d'éducation pertinente on parle d'une éducation qui est gouvernait par les besoins les besoins sociétaux qu'est-ce qui est attendu du pharmacien qu'est-ce que le pharmacien pourrait faire de plus pour aider le système de santé qui est souvent sous grande pression avec la population qui vieillit avec les comorbidités qui s'additionnent c'est important de plus en plus d'avoir un corps professionnel de santé qui est variés et qui permet de mieux soigner la population deuxièmement une fois qu'on comprend bien les besoins de la société il faut se poser la question Quels sont les activités professionnelles que les pharmaciens peuvent poser peuvent faire pour permettre de combler ses besoins-là et une fois qu'on a fait un éventail des besoins actuels et des besoins à court et moyen terme on peut commencer à penser qu'est-ce que genre de compétences des pharmaciens devront avoir pour être capable de réaliser ses activités professionnelles là c'est le troisième volet pour finalement arriver à un programme de pharmacie qui est pertinent et qui est adapté aux besoins locaux mais qui inclus aussi une préoccupation d'amélioration ou de d'avancement de la pratique de la profession en fonction des besoins les plus pressants de la société donc ce schéma donne un peu une idée de comment on peut penser faire une étude des besoins pour s'assurer qu'on arrive à un programme pertinent donc ça prend des consultations ça prend de la discussion avec différents intervenants pour arriver à réaliser un programme de pharmacie qui va être à la hauteur des attentes et un peu au-delà même par exemple et on est toujours dans le contenu donc je rentrais pas dans le détail de qu'est-ce qui devrait être dans un programme de formation pour en parler tantôt mais comme je vous dis ça dépend du contexte ça dépend du pays on a tendance dans les programmes à séparer les contenus donc d'avoir d'un côté la biologie la biochimie une anatomie la pharmacologie n'a pas tout physiologie la pharmacothérapie peut séparée et on espère que la prenant donc l'étudiant pourra déterminer comment intégrer ses disciplines là dans à l'intérieur de sa pratique on sait par contre que la vraie vie était complètement différent c'est l'image du bas où les disciplines se mélangent ils sont intégrés pour être capables de justement réaliser des activités professionnelles réseau des problèmes et donc il faut penser intégrer cette façon de faire cette façon de de travailler dans les zones grises à l'intérieur du curriculum mais pas espérer que l'étudiant sera toujours en mesure de faire par lui-même une fois qu'il aura terminé ses études faut que ça soit intégré à l'intérieur donc le contenu doit être intégré et donc il faut avoir une approche différente à l'éducation que d'avoir des cours en Spino parce que la vraie vie c'est pas des cours en silos c'est pas des connaissances en silo est une intégration des connaissances pour résoudre des problèmes je sais pas si vous avez des questions au fur et à mesure laissez-moi savoir donc je vais passer au deuxième volet qui est le contenant donc comment enseigner pour permettre aux gens d'être très à relever les défis peu importe les défis qui auront été déterminés donc le contenu il faut savoir comment enseigner c'est là à mon avis que les plus grandes avancées en éducation sont faites et c'est là où les facultés les facultés de pharmacie mais les autres facultés en général accusent un grand retard vous êtes je connais pas votre âge j'ai pas vos images mais j'imagine que vous êtes plus jeune que moi donc peut-être plus la nouvelle génération donc c'est important en tant que t'enseignant en tant que personne qui prépare la formation pour les sur pharmacien de connaître les jeunes d'aujourd'hui quels sont leurs forces et quelles sont leurs intérêts pour les encourager les engager les motiver à devenir d'excellents pharmaciens donc ça c'est une série de caractéristiques même si en caractéristique sont pas toujours représentent pas toujours tout le monde mais de façon générale les nouvelles générations ont tendance à vouloir apprendre à apprendre plus que apprendre par coeur des données donc ils veulent savoir où trouver l'information comment faire et c'est pour ça que de façon générale les cours magistraux ne fonctionnent pas très bien avec les nouvelles générations c'est quelque chose qu'il faut tenter d'éliminer on a aussi un soif avec les nouvelles générations d'appliquer les connaissances de les contextualiser de les utiliser pour arriver à résoudre des problèmes et ça c'est quelque chose qui les intéresse beaucoup plutôt que de mémoriser et simplement connaître les jeunes aiment la flexibilité dans l'environnement d'apprentissage il faut pas faire ces choses là quand on crée un nouveau curriculum il faut donc dans cette flexibilité là permet un partage du temps entre un apprentissage individuel individuel veut pas toujours dire tout seul mais peut-être à la maison en textant avec ses amis et en groupe donc en classe où là on partage des idées et on fait avancer l'application des connaissances les jeunes aiment participer et se préparer à des activités de participation donc ça aussi c'est quelque chose qu'il faut tenir compte de les intégrer de les engager et non pas juste de leur donner de la matière ils aiment apprendre avec des exemples avec des applications essayer faire des erreurs et corriger recommencer etc donc c'est quelque chose qui est important pour eux et aussi bon évidemment avec la technologie aujourd'hui les ressources multimédia il y a beaucoup beaucoup de ressources qu'on peut utiliser que les profs peuvent utiliser et que les étudiants aussi adorent consommer permettent un environnement d'apprentissage qui est à la fois individuel et social on sait que les réseaux sociaux c'est social mais en même temps c'est relativement individuel on est chacun chez soi parler mais on n'est pas ensemble donc reproduire un peu de ça aussi et les donc les enseignants doivent devenir au lieu d'être des gens qui qui donnent de l'information deviennent des facilitateurs et des motivateurs donc ça c'était des choses à considérer quand on parle se renouveler curriculum pas nécessairement pour qu'est-ce que le curriculum va contenir le contenu mais comment le curriculum va se vivre le contenant donc ça c'est des éléments très très importants à ne pas oublier j'ai ici un ensemble de tendances si vous voulez en pédagogie qui vise à améliorer la performance des étudiants à mieux les préparer à être des bons professionnels de la santé ils sont prêts à relever les défis en bas en rouge l'approche par compétence c'est une façon d'enseigner de préparer les étudiants à être compétents à la fin de leur curriculum et non pas juste d'être connaissant donc des capables d'utiliser les connaissances afin de résoudre des problèmes mais ça veut dire que la façon de renseigner la façon d'apprendre doit changer diamétralement on a parlé d'utilisation des technologies c'est une autre tendance importante évidemment covée de accélérer le mouvement on parle d'apprentissage actif ou de classe inversée flip classroom ou les étudiants sont beaucoup plus impliqués dans leur apprentissage et ça les motive ça les engage tu améliore de façon considérable la performance qu'ils ont aux examens et leur préparation à leur futur carrière [Musique] d'autres aspects qui sont importants c'est la verbalisation et le feedback donc de permettre aux étudiants de s'exprimer et non pas juste aux professeurs de s'exprimer en espérant que les étudiants vont tout retenir ce qui leur dit donc en permettant aux étudiants de parler de verbaliser d'expliquer on voit où il y a des lacunes de compréhension et on peut faire des correctifs via du feedback donc ça c'est aussi une autre méthode qui est très très importante et qui est sous utilisé [Musique] l'évaluation pour l'apprentissage c'est pas juste avoir des examens fonctionnels en bout de ligne mais d'avoir des évaluations en cours de route qui contribuent à ce que l'étudiant apprenne ils font partie de son apprentissage et non pas qui est une pause pour voir où est-ce qu'il se situe et finalement l'intégration des disciplines j'en ai parlé un peu tantôt avec les peaux de couleur versus la vraie vie c'est quelque chose qui est aussi est un courant lourd maintenant qui est très important pour permettre aux étudiants d'apprendre des notions connexes de différentes disciplines simultanément pour être capable de les intégrer des appliquer à la résolution de problèmes donc c'est beaucoup beaucoup de tendances je vais pas évidemment parler de chacune d'entre elles je viens de le faire un petit peu je peux prendre des questions maintenant si vous en avez mais j'ai trois trois étendances là sur lesquels j'ai quelques diapos à vous présenter pour donner des exemples pour mieux comprendre qu'est-ce que ça veut dire petit à vous si vous avez des questions je peux répondre où je peux continuer comme comme vous voulez ok n'hésitez pas de mon côté de mon côté ça va continuer j'ai un message à mon écran que j'ai moins d'une minute pour le à la présentation et après ça risque d'arrêter je sais pas oui excusez-moi donc à tout le monde c'est la rencontre